V souladu s ustanovením zákona č.106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím je v dalším textu zveřejněn školní vzdělávací program: Školní vzdělávací program
Domu dětí a mládeže hlavního města Prahy,
Praha 8 - Karlín, Karlínské nám. 7
1. Identifikační údaje
Název: Dům dětí a mládeže hlavního města Prahy, Praha 8 - Karlín, Karlínské nám. 7
Sídlo: Karlínské nám. 7, 186 00, Praha 8
IČ: 00064289 IZO: 600039943
e-mail: ddmpraha@ddmpraha.cz tel/fax: 222 333 888/ 224 815 740
Zřizovatel: Hlavní město Praha, Mariánské nám. 2, 110 00, Praha 1
Zřizovací listina příspěvkové organizace vydána Radou hlavního města usnesením č. 1573 ze dne 12. 12. 2000 ve znění usnesení Zastupitelstva hlavního města Prahy č. 38/33 ze dne 3. 6. 2010. Kontaktní osoby:
ředitel: Ing. Mgr. Libor Bezděk, bezdek@ddmpraha.cz, tel.: 222 333 832
zástupce ředitele pro:
pedagogiku: PaedDr. Blanka Spieglerová, spieglerova@ddmpraha.cz, tel.: 222 333 829
ekonomiku: Ing. Martina Hausdorfová, hausdorfova@ddmpraha.cz, tel.: 222 333 836
Střediska
Karlínské Spektrum: Bc. Jana Šimánková, simankova@ddmpraha.cz, tel.: 222 333 815
Stanici přírodovědců: Ing. Jana Bendová, bendova@ddmpraha.cz , tel.: 257 321 336
Klub Klamovka: Lukáš Šulc, sulc@ddmpraha.cz, tel.: 257 220 165
Jezdecké střed. Zmrzlík: Milada Horáčková, horackova@ddmpraha.cz, tel.: 257 960 245
Stanice techniků: Radana Benešová, benesova@ddmpraha.cz, tel.: 224 310 240
Stadion mládeže: Mgr. Richard Vaculka, vaculka@ddmpraha.cz tel.: 233 330 704
Informační centrum: PhDr. Soňa Šteflová, steflova@ddmpraha.cz tel.: 222 333 844
Ubytovací zařízení
Lomy U Jindřichova Hradce: vedoucí Josef Čachotský, tel.: 384 399 155
Lhotka u Mělníka: vedoucí Karolína Čížková, email:lhotka@ddmpraha.cz,, tel: 315 694 210
Podhradí u Ledče nad Sázavou: vedoucí Pavel Koubek, podhradi@ddmpraha.cz, tel: 569 726 010
Jánské Lázně: vedoucí Ivo Boleslavský, janskelazne@ddmpraha.cz, tel: 491 612 160
Střelské Hoštice: vedoucí Mgr. Dana Šatrová, strelskehostice@ddmpraha.cz, 383 399 727
Vřesník – Želiv: vedoucí Jaroslava Loukotová, vresnik@ddmpraha.cz, 565 581 028
Višňová: správce Miroslav Zita, 606 326 164
2. Charakteristika zařízení
Dům dětí a mládeže hlavního města Prahy (dále jen DDM hl. m. Prahy) je největším plně otevřeným střediskem volného času v Praze a poskytuje účastníkům zájmové vzdělávání, tj. naplnění volného času zájmovou činností se zaměřením na různé oblasti. DDM hl. m. Prahy systematicky pracuje s účastníky prakticky ve všech formách činností definovaných zákonnými normami, metodickými pokyny a dalšími dokumenty (zřizovací listina apod.).
3. Cíle vzdělávání
3.1 Obecné cíle
Obecné cíle vycházejí z § 2 odst.2 školského zákona a v DDM hl. m. Prahy jsou jimi zejména:
a) rozvoj osobnosti člověka, který bude vybaven poznávacími a sociálními způsobilostmi, mravními a duchovními hodnotami pro osobní a občanský život, výkon povolání nebo pracovní činnosti, získávání informací a učení se v průběhu celého života,
b) pochopení a uplatňování zásad demokracie a právního státu, základních lidských práv a svobod spolu s odpovědností a smyslem pro sociální soudržnost,
c) pochopení a uplatňování principu rovnosti žen a mužů ve společnosti,
d) utváření vědomí národní a státní příslušnosti a respektu k etnické, národnostní, kulturní, jazykové a náboženské identitě každého,
e) poznání světových a evropských kulturních hodnot a tradic, pochopení a osvojení zásad a pravidel vycházejících z evropské integrace jako základu pro soužití v národním a mezinárodním měřítku,
f) získání a uplatňování znalostí o životním prostředí a jeho ochraně vycházející ze zásad trvale udržitelného rozvoje a o bezpečnosti a ochraně zdraví.
3.2. Základní cíle DDM hl. m. Prahy
a) trvale zvyšovat kvalitu činnosti a rozšiřovat nabídku, zařazovat trendové záležitosti
b) pracovat s lidskými zdroji: systematicky vzdělávat pedagogy, rozvíjet týmovou spolupráci, průběžně zkvalitňovat systém hodnocení
c) posilovat příjmovou stranu rozpočtu navyšováním vlastních tržeb včetně jiných zdrojů mimo veřejné rozpočty
d) zvyšovat úroveň public relations DDM hl. m. Prahy, vytvořit jednotnou vizualizaci při vstupu do středisek
e) konkrétní cíle pro DDM hl. m. Prahy a jednotlivá střediska budou stanoveny v plánech činnosti na jednotlivé školní roky
3.3. Klíčové kompetence
Zájmové vzdělávání poskytuje účastníkům naplnění volného času zájmovou činností se zaměřením na různé oblasti. Z pozice účastníka jeho cílem není jen osvojení poznatků a dovedností z určité oblasti, ale i vytváření obecných způsobilostí potřebných pro život nebo pro výkon povolání, které jsou v systému vzdělávání označovány jako klíčové. Pro potřeby zájmového vzdělávání vycházíme z klíčových kompetencí pro základní školy. Jedná se o tyto klíčové kompetence:
Jejich obsah je závislý na věku účastníka vzdělávání a je tedy odlišně formulován v rámci jednotlivých stupňů školského – příloha č. 1
3.4. Kompetence ke smysluplnému trávení volného času Prolínají veškerou činností DDM hl. m. Prahy Účastník: 4. Délka a časový plán vzdělávání
Délka a časový plán vzdělávání jsou zpracovány především pro pravidelnou výchovnou, vzdělávací a zájmovou činnost. U dalších forem vzdělávání s ohledem na jejich charakter je možné jejich částečné zpracování. Podrobně jsou pak rozpracovány a popsány v plánu činnosti na příslušný školní rok.
Pravidelná výchovná, vzdělávací a zájmová činnost probíhá zpravidla v jednoletých cyklech. V případě některých aktivit se však jedná o cykly víceleté (dvouleté, tříleté a čtyřleté). Tyto cykly na sebe volně navazují, obsahově jsou přizpůsobeny věku účastníka a dosud jím absolvované délky zájmového vzdělávání (začátečníci - pokročilí).
V průběhu jednoletého cyklu se účastník seznámí a osvojí si základní dovednosti v dané oblasti, v případě víceletých cyklů dále rozvíjí základní dovednosti, vědomosti a návyky, tj. příslušné klíčové kompetence.
Osnovy jednotlivých cyklů jsou součástí pedagogické dokumentace středisek DDM hl. m. Prahy, kde jsou zapsány do deníků zájmových útvarů v části Celoroční plán práce.
Školní rok začíná 1. září a končí 31. srpna následujícího kalendářního roku. Většina forem vzdělávání je realizována v období školního roku s tím, že pravidelná výchovná, vzdělávací a zájmovou činnost je zahájena podle jejího zaměření v průběhu září, nejpozději však 1. října. DDM hl. m. Prahy zajišťuje některé z forem vzdělávání i v období školních prázdnin (tábory, příležitostná činnost a spontánní aktivity).
Vyučovací hodina v pravidelné výchovné, vzdělávací a zájmové činnosti trvá 45 nebo 60 minut podle typu činnosti a lze ji dělit nebo spojovat.
5. Formy vzdělávání
Formy vzdělávání vycházejí z § 111 školského zákona a dále z § 2 vyhlášky 74/2005 Sb. o zájmovém vzdělávání.
Zájmové vzdělávání se v DDM hl. m. Prahy uskutečňuje těmito formami:
6. Obsah zájmového vzdělávání v DDM hl. m. Prahy
6.1 Základní pojetí obsahu zájmového vzdělávání
Obsah zájmového vzdělávání vychází z principu rozvoje klíčových kompetencí, a to jak v jejich šířce, tak i ve vertikálním rozvrstvení. Již proto, že se DDM hl. m. Prahy zaměřuje na veškeré formy činnosti, je zřejmé, že klíčové kompetence se v některých z těchto forem nemohou realizovat ve standardním pojetí. Zásadní význam v tomto smyslu mají následující formy činnosti:
Obsah zájmového vzdělávání ve všech jeho formách v DDM hl. města Prahy koresponduje se základním principem otevřenosti, je postaven tak, aby umožnil jejich realizaci s přihlédnutím k věku, individuálním možnostem, zájmům a potřebám všech účastníků. Účastníci získávají nejen znalosti a dovednosti, ale jsou vedeni k jejich využití v praxi.
Obsah zájmového vzdělávání je specifický podle zaměření jednotlivých středisek – příloha č. 2
6.2 Realizované oblasti zájmového vzdělávání
Zájmové vzdělávání zahrnuje velmi pestrou škálu činností, které je možno kategorizovat do oblastí. V našem zařízení jsou realizovány tyto oblasti pravidelné činnosti:
Cíle vzdělávání v jednotlivých oblastech, včetně jejich obsahu, využívaných metod práce, očekávaných výstupů a naplňování klíčových kompetencí jsou uvedeny- příloha č. 3
7. Podmínky pro vzdělávání účastníků se speciálními vzdělávacími potřebami včetně nadaných dětí, žáků a studentů
Všichni uchazeči o zájmové vzdělávání se speciálními potřebami mají možnost se jej účastnit a jsou plně integrováni do všech forem činností, pokud obsah, formy a metody odpovídají jejich vzdělávacím potřebám a možnostem.
Pedagogové vytvářejí a budou vytvářet optimální podmínky k rozvoji osobnosti každého účastníka
k učení i ke komunikaci s ostatními a pomáhají mu k dosažení co největší samostatnosti.
8. Podmínky přijímání uchazečů, průběhu a ukončování vzdělávání
8.1. Přijímání uchazečů
Činnost DDM hl. m. Prahy je určena pro děti, žáky, studenty, pedagogické pracovníky, popřípadě další osoby, a to bez ohledu na místo jejich trvalého pobytu nebo jiné podmínky.
O přijetí účastníka k pravidelné výchovné, vzdělávací a zájmové činnosti a táborové činnosti rozhoduje ředitel nebo jeho zástupce na základě přijetí písemné přihlášky podepsané uchazečem,
u osob mladších 18 let podepsané zákonným zástupcem uchazeče.
Uchazeči o zájmové vzdělávání jsou přijímáni do relevantních forem činností na základě těchto kritérií:
a) Kapacita - je různě definována pro jednotlivé formy i obory činnosti. Pro pravidelnou výchovnou, vzdělávací a zájmovou činnost a táborovou činnost je stanovena v plánu činnosti na příslušný školní rok, u dalších forem činnosti je určena aktuálními podmínkami a prostorovými možnostmi určenými pro realizovanou činnost.
b) Věk - pro pravidelnou výchovnou, vzdělávací a zájmovou činnost a táborovou činnost je stanoven věkový interval pro uchazeče, u většiny dalších forem činností není rozhodujícím, ale jen doporučujícím faktorem a věkový interval není pevně stanoven.
c) Uhrazení úplaty - podmínkou pro přijetí do některých forem činností, kde se zájmové vzdělávání poskytuje za úplatu, je uhrazení úplaty předem. Splatnost úplaty v pravidelné výchovné, vzdělávací a zájmové činnosti je ředitelem stanovena tak, aby byla tato úplata splatná nejpozději před ukončením účasti v této činnosti. Úplata je splatná buď jednou roční splátkou, nebo ve dvou pololetních splátkách, nebo ve splátkách čtvrtletních.
8.2. Průběh
Průběh zájmového vzdělávání je závislý na formách a typech činností a je podrobně popsán v plánu činnosti na příslušný školní rok. V případě závažného a opakovaného porušení vnitřního nebo provozního řádu DDM hl. m. Prahy je ředitel oprávněn účastníka vzdělávání podmínečně případně nepodmínečně vyloučit.
8.3. Ukončování vzdělávání
Ukončování vzdělávání může být realizováno formou vydání Osvědčení o absolvování pravidelné výchovné vzdělávací a zájmové činnosti a to na vyžádání účastníka či jeho zákonného zástupce. Toto osvědčení může být vydáno pouze po ukončení příslušného cyklu, a jen tomu účastníkovi, jehož účast na této formě vzdělání překročila 70 %.
8.4. Označení dokladu o ukončeném vzdělání
Doklad o ukončení vzdělání obsahuje zejména tyto údaje:
Doklad je vydán na hlavičkovém papíře DDM hl. m. Prahy a je označen razítkem. Na tento doklad může být podle § 60, odst. 4, písm. c) školského zákona brán zřetel při přijímání do prvního ročníku vzdělávání ve střední škole, neboť osvědčuje vhodné schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče.
8.5. Evaluace a autoevaluace
DDM hl. m. Prahy získává zpětnou vazbu od účastníků vzdělávání, případně jejich zákonných zástupců. Zjišťuje, zda jednotlivé formy zájmového vzdělávání odpovídají jejich potřebám, požadavkům, přáním a zda mají odpovídající kvalitu. Zároveň probíhá vlastní sebehodnocení.
Z obou zdrojů hodnocení vychází při zpracování plánu činnosti na další období.
Cíl:
Napomáhá ke zkvalitnění a zefektivnění zájmového vzdělávání.
Oblasti:
Materiální, technické, ekonomické, personální, hygienické a další podmínky ke vzdělávání.
Průběh zájmového vzdělávání.
Vztahy s klienty zájmového vzdělávání.
Výsledky zájmového vzdělávání.
Řízení DDM hl. m. Prahy, kvalita práce pedagogických pracovníků a jejich další vzdělávání.
Nástroje:
Rozbor dokumentace a plánů DDM hl. m. Prahy.
Rozhovory s klienty, s pracovníky.
Ankety, dotazníky pro klienty.
Hospitace.
Práce s lidskými zdroji.
Časové rozvržení:
Hospitační činnost – v průběhu celého roku.
Sebehodnocení práce pedagogů a hodnocení ředitelem a jeho zástupci pro jednotlivá střediska
(v pololetí a ke konci školního roku).
Projednání vlastního hodnocení na pedagogických poradách vedení, jednotlivých středisek, výjezdní poradě (v průběhu školního roku).
Dotazníky pro rodiče a klienty DDM hl. m. Prahy – 1 x za rok (v pololetí či na konci roku).
Průběžně: rozhovory s pedagogy a klienty, výstupy z pedagogických porad.
9. Popis materiálních podmínek
Celkově je DDM hl. m. Prahy vybaven především díky investičním prostředkům zřizovatele nadstandardně a splňuje veškeré požadavky účastníků pro realizaci všech výše uvedených forem činnosti. Má k dispozici jak mnoho víceúčelových učeben a sálů, tak i specializované pracovny, prostory pro ukládání materiálu a učebních pomůcek. Na každém středisku DDM hl. m. Prahy jsou relaxační zóny i prostory pro rodiče čekající na účastníky činností. DDM hl. m. Prahy je s ohledem na prostorové možnosti schopen realizovat hromadná setkání. Účastníci činností mají k dispozici v dostatečném rozsahu hygienická zázemí i místa pro odkládání oděvů. K dispozici jsou i místa pro ošetřování úrazů. Pedagogům pak slouží zázemí v kancelářích a kabinetech vybavené moderní informační a komunikační technologií.
Popis materiálních podmínek jednotlivých středisek – příloha č. 4
10. Popis personálních podmínek
V organizaci je zaměstnáno průměrně 151 fyzických osob z toho 58 pedagogických pracovníků a 93 ekonomických a provozních zaměstnanců (z toho 27 dělníků, 37 technicko-hospodářských pracovníků a 29 obchodně provozních). Činnost je také zajišťována externími zaměstnanci a to převážně pedagogy, kteří zajišťují pravidelnou výchovnou, vzdělávací a zájmovou činnost. Průměrný počet externích pedagogů je 135 a externích provozních zaměstnanců 26.
Podle zákona č. 422/2009 Sb., kterým se mění zákon č. 563/2004 Sb. o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, ve znění pozdějších předpisů splňuje pedagogickou způsobilost 41 pedagogů. Z těch, kteří dosud tuto pedagogickou způsobilost podle zákona nesplňují, si již nyní tři toto odborné vzdělání doplňují. Ostatní pedagogové zahájí studium pro doplnění pedagogického vzdělání v následujícím školním roce. Jedná se především o nové zaměstnance nebo zaměstnance přijaté na kratší úvazek. Pedagogové, kteří nesplňují odbornou kvalifikaci pro přímou pedagogickou činnost, můžou podle § 32 písm. b) tohoto zákona vykonávat přímou pedagogickou činnost nejdéle do 31. 12. 2014, pokud v této době nezahájí studium, kterým potřebný předpoklad získají a toto studium řádně dokončí. Kompetence pedagogických pracovníků vycházejí z potřeby aktivní spoluúčasti na přípravě i realizaci všech činností. Pedagogický pracovník DDM je kompetentní k volbě metod, forem, postupů práce, vedení a spolupráce s externími pracovníky. Pedagogický pracovník má možnost propojovat činnosti v rámci oblasti svého působení a po dohodě i s ostatními odděleními a středisky. S kompetencemi přijímá pedagogický pracovník i osobní zodpovědnost za dodržování bezpečnosti, vnitřního řádu a plánu činnosti.
Z provozních zaměstnanců plní většina kvalifikační předpoklady. Provozní zaměstnanci se pravidelně zúčastňují odborných seminářů ve svém oboru. Pedagogičtí pracovníci si doplňují a rozšiřují odborné znalosti, a to zejména na seminářích nebo školeních, které jim zajišťuje DDM v rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP).
11. Popis ekonomických podmínek
Ekonomické podmínky pro činnost organizace jsou stanoveny a limitovány rozpočtem, který vychází z neinvestičního příspěvku poskytovaného převážně Magistrátem hl. m.Prahy. Tento příspěvek se v průběhu roku navyšuje, a to především získáním grantových prostředků, ze kterých jsou částečně hrazeny náklady na různé akce pro neorganizované děti a mládež, tábory a otevřené kluby. Tyto zdroje tak zlepšují finanční možnosti organizace, které jsou posilovány i dalšími většinou nepravidelnými zdroji financí (dary od organizací, městských částí, účelové prostředky MHMP) a použitím vlastních fondů. Zbývající část neinvestičního příspěvku (na částečné krytí mzdových fondů) je poskytována z prostředků MŠMT.
Významná část nákladů na činnost je hrazena z vlastních výnosů, které tvoří zejména úplaty za zájmové vzdělávání, tržby za spolupořadatelské akce, z činnosti 3 škol v přírodě, ubytování, vstupné a startovné, tržby za služby a další příjmy.
Velmi významným faktorem dalšího rozvoje DDM jsou investiční prostředky od zřizovatele, které pomáhají zvyšovat úroveň materiálního vybavení a nepřímo i ekonomických podmínek DDM.
Výše úplaty za zájmové vzdělávání je stanovena podle výše provozních nákladů za předchozí účetní období ceníkem vydaným DDM takto:
a) Pro pravidelnou činnost v červnu pro následující školní rok, pro ostatní formy vždy k 1.1. každého kalendářního roku,
b) Úplata za tábory se upravuje podle výše získané grantové podpory,
c) Ceny vstupného jsou kalkulovány podle aktuálních nákladů a případného získání grantové
podpory a sponzorských darů a jsou zveřejňovány vždy před konáním akce.
Podle § 11, odst. 3 vyhlášky 74/2005 Sb. o zájmovém vzdělávání je možné úplatu snížit, resp. prominout dítěti, žákovi nebo studentovi, pokud je společně posuzovanou osobou pro nárok na sociální příplatek, který podle zvláštního právního předpisu pobírá jeho zákonný zástupce nebo jiná oprávněná osoba, nebo dítěti, žákovi nebo studentovi, pokud má nárok na příspěvek na úhradu potřeb dítěte v pěstounské péči podle zvláštního právního předpisu a tento příspěvek nebo jeho část je vyplácena a pokud výše uvedené skutečnosti prokáže řediteli DDM. Dále může být úplata snížena o 10 % těm účastníkům, kteří se účastní více než dvou činností daného školského zařízení, a účastníkům, kteří jsou zapsáni k pravidelné činnosti, v případě účasti v dalších činnostech DDM.
12.Popis podmínek bezpečnosti práce a ochrany zdraví
Celkově lze konstatovat, že všechny areály středisek DDM hl. m. Prahy mají zdravé prostředí , prostory užívané pro činnost školského zařízení jsou řádně zkolaudovány a splňují hygienické normy pro realizované činnosti. Pravidelně se provádí úklid, místnosti jsou větratelné a nábytek ergonomicky odpovídá věku účastníků. Dlouhodobě se zlepšuje kvalita vnitřního vybavení a modernizují se i relaxační zóny a prostory určené k čekání rodičů. Ve všech střediscích DDM hl. m. Prahy je zakázáno kouřit, požívat alkoholické nápoje a další zdraví škodlivé látky. V objektech jsou označeny únikové východy, nebezpečné předměty a jsou určena místa pro poskytnutí první pomoci. Veškeré podmínky bezpečnosti práce a ochrany zdraví jsou pravidelně monitorovány externím auditorem a zjištěné nedostatky průběžně odstraňovány.
Z hlediska psychosociálních podmínek je v DDM hl. m. Prahy vytvářeno zdravé sociální klima s prvky partnerství, které přispívá k naplňování potřeb účastníků činností, a účastníci jsou rovněž chráněni před případným násilným chováním, šikanou a dalšími sociálně patologickými jevy školeným personálem.
13. Závěrečná ustanovení
Školní vzdělávací program byl sestaven a projednám poradou vedení a vstoupil v platnost
dne 1. 4. 2010.
Ing. Mgr. Libor Bezděk
Příloha č. 1
Kompetence
1. Kompetence k učení
Na konci základního vzdělávání žák:
2. Kompetence k řešení problémů
Na konci základního vzdělávání žák:
Při rozpracování klíčové kompetence k řešení problémů jsme došli k poznání, že se svým charakterem od ostatních klíčových kompetencí poněkud odlišuje. Mnohé dílčí složky této kompetence nabývají smyslu teprve v kontextu ostatních složek a nelze je z tohoto kontextu vytrhovat a stavět samostatně, jak je to možné u ostatních klíčových kompetencí. Dílčí složky kompetence jsou většinou uspořádány za sebou tak, jak jsou při řešení problému žákem využívány. Toto uspořádání je názorně využito v příkladu Školní výlet, kde jsou k jednotlivým postupně realizovaným činnostem žáka přiřazovány odpovídající složky kompetence k řešení problémů. 3. Kompetence komunikativní
Na konci základního vzdělávání žák:
4. Kompetence sociální a personální
Na konci základního vzdělávání žák:
5. Kompetence pracovní a občanské Na konci základního vzdělávání žák:
Příloha č. 2.
Obsah zájmového vzdělávání na jednotlivých střediscích DDM hl. m. Prahy
Ředitelství
Zajišťuje nejen ekonomické činnosti pro všechna střediska DDM, ale je rovněž i významným zázemím v rámci pedagogických aktivit, včetně určování priorit pro další období, kontrolní činnost atp. Karlínské Spektrum
Obsahem činnosti střediska Karlínské Spektrum jsou zejména tyto činnosti:
Pravidelná výchovná, vzdělávací a zájmovou činnost v oblastech:
Příležitostná výchovná, vzdělávací, zájmová a tématická rekreační činnost
Nabídka spontánních činností
Táborová činnost a další činnosti spojené s pobytem
Osvětová činnost
Soutěže
Stanice přírodovědců
Obsahem činnosti střediska Stanice přírodovědců jsou zejména tyto činnosti:
Pravidelná výchovná, vzdělávací a zájmová činnost v oblastech:
Příležitostná výchovná, vzdělávací, zájmová a tématická rekreační činnost
Nabídka spontánních činností
Táborová činnost a další činnosti spojené s pobytem
Osvětová činnost
Soutěže
Péče o nadané děti, žáky a studenty
Jezdecké středisko Zmrzlík
Obsahem činnosti Jezdeckého střediska Zmrzlík jsou zejména tyto činnosti:
Pravidelná výchovná, vzdělávací a zájmová činnost v oblastech:
Příležitostná výchovná, vzdělávací, zájmová a tématická rekreační činnost
Nabídka spontánních činností
Táborová činnost a další činnosti spojené s pobytem
Osvětová činnost
Soutěže
Péče o nadané děti, žáky a studenty
Individuální práce, vytváření podmínek pro rozvoj nadání dětí
Stanice techniků
Obsahem činnosti střediska Stanice techniků jsou zejména tyto činnosti:
Pravidelná výchovná, vzdělávací a zájmovou činnost v oblastech:
Příležitostná výchovná, vzdělávací, zájmová a tématická rekreační činnost
Nabídka spontánních činností
Táborová činnost a další činnosti spojené s pobytem
Osvětová činnost
Soutěže
Péče o nadané děti, žáky a studenty
Klub Klamovka
Obsahem činnosti střediska Klub Klamovka jsou zejména tyto činnosti:
Pravidelná výchovná, vzdělávací a zájmová činnost v oblastech:
Příležitostná výchovná, vzdělávací, zájmová a tématická rekreační činnost
Nabídka spontánních činností
Táborová činnost a další činnosti spojené s pobytem
Nabídka spontánních činností
Osvětová činnost
Soutěže
Péče o nadané děti, žáky a studenty
Stadion mládeže
Obsahem činnosti střediska Stadion mládeže jsou zejména tyto činnosti:
Pravidelná výchovná, vzdělávací a zájmová činnost v oblastech:
Příležitostná výchovná, vzdělávací, zájmová a tématická rekreační činnost
Nabídka spontánních činností
Táborová činnost a další činnosti spojené s pobytem
Osvětová činnost
Soutěže
Péče o nadané děti, žáky a studenty
Individuální práce, vytváření podmínek pro rozvoj nadání dětí
Informační středisko
Obsahem činnosti Informačního střediska jsou zejména tyto činnosti:
Nabídka spontánních činností
Osvětová činnost
Péče o nadané děti, žáky a studenty
Příloha č. 3.
Popis materiálních podmínek Ředitelství
Ředitelství sídlí celkem v osmi kancelářích druhého patra historické budovy na Karlínské nám. 7 v Praze 8. Ostatní podmínky jsou popsány v Karlínském Spektru. Karlínské Spektrum
Sídlí na Karlínském nám. 7 v Praze 8 - Karlíně. Zájmové činnosti jsou organizovány ve vlastních objektech, a to:
Od ledna 2007 užíváme prostory a zajišťujeme činnost dětského koutku v budově MHMP (dále jen DK MHMP) v Jungmannově ulici č. 35/29, v Praze 1. Středisko sídlí v pětipodlažní památkově chráněné historické budově z 19. století, která byla původně radnicí města Karlína a od roku 1950 slouží dětem a mládeži za účelem provozování zájmových a vzdělávacích aktivit různých forem. Budova a přilehlé venkovní prostory byly po povodni v roce 2002 celkově zrenovovány a v současné době jsou v dobrém technickém stavu. Budova je bezbariérová a jednotlivá podlaží spojuje osobní výtah.
V suterénu je kromě technického zázemí (kotelna, sklady, strojovny) klub Podsklepeno a keramická dílna.
V přízemí jsou dva taneční sály, dvě učebny a centrum předškolních dětí, které disponuje dvěma místnostmi a upraveným sociálním zařízením. Na dvoře je pak venkovní divadelní scéna, která v zimě slouží jako ledová plocha s chladící jednotkou pro výrobu technického ledu, v létě jsou zde instalovány mobilní herní prvky pro centrum předškolních dětí a sportovní vyžití.
V prvním patře jsou situovány tyto prostory: velký multifunkční sál, divadelní sál a dvě učebny.
Ve druhém patře je taneční sál, zázemí pro pedagogy a ekonomické pracovníky.
Třetí patro - půdní vestavbu tvoří mnoho menších učeben a kluboven.
Objekt je situován v bezprostřední blízkosti centra, s dobrou dopravní dostupností, má dostatečné prostorové zázemí a i s důrazem na tyto aspekty má ideální předpoklady pro existenci fungování multifunkčního volnočasového střediska s celopražskou působností.
Stanice přírodovědců
Sídlí v Drtinově 1a v Praze 5.
Areál o rozloze několika hektarů skýtá veškeré možnosti k zabezpečení činnosti přírodovědně a chovatelsky orientovaných zájmových útvarů (dále ZÚ). Nová budova:poskytuje zejména nové prostory pro ZÚ, včetně velkého přednáškového sálu a místností se zvířaty pro teraristické a chovatelské ZÚ umožnila větší nabídku volnočasových aktivit. Byly zde vyčleněny prostory pro centrum předškolních dětí, včetně samostatného sociálního zařízení. Budova chemie: specializované pracoviště chemických ZÚ. Skleníky: 4 oddělené prostory, kde probíhá činnost teraristických, akvaristických, pěstitelských, botanických a obecně přírodovědných ZÚ. V jednotlivých sklenících je umístěno: tropické terárium s expozicí tropických a subtropických terarijních zvířat, produkční zahradnická část, expozice kaktusů společně s expozicí květin a akvarijních ryb. Tropické terárium a akvária jsou přístupná veřejnosti během roku, další prostory v období konání výstav. Recepce:informační centrum, zázemí pro rodiče čekající děti. Venkovní terária: s úpravou expozice je počítáno školní rok 2009-2010. Zahrady SP jsou udržovány za grantové podpory MHMP a MČ Praha 5. V dětské kontaktní zoo, která tvoří nedílnou součást SP, mohou návštěvníci vidět poníky, kozy kamerunské, kozu holandskou, andulky, korely a kunu skalní, nově se zabydleli ve voliéře 2 klokani rudokrcí. Dětské hřiště je stálým lákadlem pro děti a jejich rodiče. V rámci Klubu Zahrada je přístupné pondělí až pátek 8,00-19,00 hod. Naučná stezka se 17 - ti ekologicky zaměřených tabulí byla rozšířena o stanoviště „Třídění odpadu“. Jednotlivé druhy stromů v zahradě mají své označení. Parkoviště: k dispozici jsou také parkovací plochy v areálu SP za novou budovou. Jezdecké středisko Zmrzlík
Sídlí na Zmrzlíku 3 v Praze 5.
Jezdecké středisko Zmrzlík (JSZ) je dalším ze specializovaných středisek DDM. Je lokalizováno na jihozápadní hranici Prahy mezi Řeporyjemi a Zadní Kopaninou. Jedná se o menší areál jehož jádrem je budova statku s nádvořím. V této budově jsou v její obytné části kanceláře, šatny, tělocvična a klubovny, v hospodářské části pak stání pro koně, sprchový box a zázemí pro uskladnění materiálu. Velkou část venkovní plochy zaujímá jízdárna, která je v zimě zastřešena halou s textilním opláštěním. Jízdárna je tak kryta před nepříznivými povětrnostními vlivy a může sloužit celoročně. Dále je ve venkovní části areálu umístěno několik mobilních boxů pro koně, přístřešky pro domácí zvířata dětské farmy, menší jízdárna a výběhy.
Jízdárna je dopoledne k dispozici majitelům ustájených koní, odpoledne slouží pro zájmové vzdělávání dětí. O víkendu se využívá celý den pro rekreační jízdy a výcvik dětí. Teoretická výuka probíhá v klubovně. Stanice techniků
Sídlí Pod Juliskou 1 v Praze 6. Suterén je využíván návštěvníky fotoklubu (velká a malá komora, fotoateliér a kancelář). Významnou část suterénu využívají: velké kolejiště železničních modelářů, 1 místnost s malým kolejištěm, modelářská dílna pro železniční a letecké modeláře a menší dílna s budovaným kolejištěm modelářů MHD. V přízemí se nacházejí prostory OK Pohoda (kulečník, stolní fotbal, internet), projekční sál, místnost režie nahrávacího studia a multimédií. Od roku 2009 stepařský sál a centrum předškolních dětí včetně upraveného sociálního zařízení. V prvním patře se nachází učebna výpočetní techniky, výtvarný ateliér, učebna elektrotechniky a ateliér prostorové tvorby (dříve keramika). Dále zde je místnost s autodráhou a zázemím pro automodeláře a zájmový útvar (dále jen ZÚ) „Šikulka". Komunikační prostor hlavní chodby je využíván k pravidelnému výstavnictví (fotogalerie Juliska) a relaxaci návštěvníků Stanice. Ve druhém patře se nacházejí dva sály s příslušenstvím, které jsou využívány především k tanečním aktivitám. Dále zde vznikla v roce 2009 kancelář. Přilehlý dvůr bude po úpravách využívat centrum předškolních dětí.
Klub Klamovka
Sídlí v Podbělohorské ulici 3 v Praze 5.
Středisko je umístěno v památkově chráněné historické budově z 18. století s menším dvorem a předzahrádkou na úpatí Strahova ze smíchovské strany. K činnosti je využívána i sousedící zahrada s dětským hřištěm a okolní park.
Přízemí tvoří hudební a divadelní klub pro mládež (sál s pódiem, zvukařské a světelné vybavení), zázemí pro divadelní soubory (šatna, sklad kulis a kostýmů), kavárna, učebna pro hudební kroužky. Prostory klubu a kavárny jsou využívány rovněž k výstavám fotografií a obrazů.
V 1. patře jsou prostory pro zájmovou a příležitostnou činnost - velký víceúčelový sál, keramická a výtvarná dílna. Sál dopoledne využívá centrum předškolních dětí.
2. patro slouží jako ubytovací zařízení s možností ubytování pro celkem 22 osob ve 3 pokojích + sociální zařízení a malá kuchyňka.
Stadion mládeže
Sídlí Na Kotlářce 1 v Praze 6
Stadion mládeže má k dispozici areál o rozloze cca 30.000 m2 v klidové zóně Dejvic.
Krytá sportoviště: víceúčelová hala, nafukovací hala, hala stolního tenisu, malá tělocvična, posilovna, tělocvična, centra předškolního sportu. Otevřená sportoviště: lezecká stěna, atletické hřiště, hřiště na softball a baseball, antukové hřiště a hřiště s umělým povrchem – obě určené na míčové sporty. Administrativně technické zázemí: kanceláře, klubovna, šatny se sociálním zařízením, dílny správců, 3 sklady sportovních potřeb, garáž, 5 kotelen, služební byty správců.
Centrum předškolních dětí vzniklo rekonstrukcí šaten: místnost pro činnost, šatna a sociální zařízení. K činnosti bude využívat malou tělocvičnu s tatami žíněnkami, dětské hřiště a dle potřeby jednotlivá sportoviště v areálu.
Informační středisko pro mládež
Informační středisko sídlí rovněž v budově na Karlínském náměstí a má k dispozici čtyři místnosti v přízemí. Jedná se o otevřený klub Informační centrum pro mládež s internet klubem a pedagogickou poradnou a dále tři kanceláře a technické zázemí počítačové sítě DDM HMP.
Ubytovací oddělení
Ubytovací oddělení zabezpečuje celoroční provoz v dále uvedených mimopražských objektech:
Turistická základna Lomy u Jindřichova Hradce se nachází v ekologicky neporušené oblasti mezi Jindřichovým Hradcem a Dačicemi v kraji zvaném Česká Kanada. Kapacita zděného objektu je 52 míst, stanové části 40 míst. Jídelnu a novou klubovnu je možné využít jako učebnu nebo společenskou místnost.
Turistická základna Lhotka u Mělníka leží v Chráněné krajinné oblasti Kokořínsko. V areálu jsou klubovny, nové multifunkční hřiště s umělým povrchem, sociální zařízení se sprchami. Ubytování je zajištěno v nové budově s centrálním vytápěním ve čtyřlůžkových pokojích s vlastním soc. zařízením o celkové kapacitě 40 osob. V tomto objektu je rovněž kuchyně a jídelna, která může sloužit jako klubovna či učebna. Na louce je 15 čtyřlůžkových chat a sruby s celkovou kapacitou 60 lůžek.
Turistická základna Podhradí u Ledče nad Sázavou leží v Sázavy. Ubytování je zajištěno v sedmi třípokojových chatách pro 12 osob se sociálním zařízením a halou. V hlavní budově jsou k dispozici kromě jídelny i učebny a další zázemí. V areálu jsou kurty, víceúčelové hřiště s umělou trávou 3. generace, zastřešený bazén a sauna.
Objekt základny Višňová se nachází u řeky Berounky v CHKO Křivoklátsko v blízkosti hradu Křivoklát. Vytápěná základna má kapacitu 23 míst (5 pokojů s vlastním sociálním zařízením), k dispozici je také malá kuchyňka s jídelnou. Celodenní stravování je možné zajistit v místním stravovacím zařízení
Škola v příroděStřelské Hoštice leží na břehu řeky Otavy, mezi městy Horažďovice a Strakonice. Areál nabízí variabilní ubytování v chatách a pavilonech, které mají bezbariérový přístup. Ubytovací kapacita je 200 lůžek. Zařízení slouží k ozdravným, rekreačním a vzdělávacím pobytům nejen dětí. Součástí objektu je řada společenských místností, které lze využít jako učebny nebo konferenční místnosti a velký sál s možností promítání nebo pořádání dalších akcí. V areálu je k dispozici fotbalové hřiště s umělým povrchem, asfaltové hřiště, dětské hřiště. Procházky po okolí lze spojit s návštěvou Muzea řeky Otavy a voroplavby v objektu bývalého renesančního zámku ve Střelských Hošticích, které je otevřeno od června do srpna. Mezi turistická lákadla patří středověký strakonický hrad s jedinečnou expozicí „Dudy a dudáci v Čechách“, ale také výstavou k historii České zbrojovky. Kaple ukrývá cenné středověké dřevěné plastiky. V obci Hoslovice, 17 kilometrů od Strakonic, leží nejstarší a jedinečně dochovaný vodní mlýn v Čechách. Dalším zajímavým turistickým cílem je zřícenina hradu Rabí, spojená s husitskými válkami. Město Horažďovice láká svým malebným historickým centrem, ve městě se nachází druhá nejstarší dochovaná brána v Čechách z 13. století.
Škola v přírodě Duncan Janské Lázně leží v severovýchodní části trutnovského okresu - ve východočeském kraji, v nadmořské výšce 630 m. Objekt je vhodný především pro I. a II. stupeň základní školy, po dohodě i pro školu mateřskou. Areál školy leží v krásném prostředí, na samém okraji Janských Lázní. Kapacita ŠvP je 87 lůžek, pobytu v jednom turnusu se mohou zúčastnit 3 třídy, možno i ze tří různých škol. Ve vile Duncan jsou 2 velké učebny, sborovna, televizní místnost a hala, v nové budově je k dispozici další společenská místnost (využívaná jako učebna, televizní místnost) a televizní koutek pro dospělé. V areálu se dále nachází oplocené asfaltové hřiště, dětské prolézačky, venkovní posezení a ohniště. Okolí ŠvP skýtá mnoho možností pro dlouhé i krátké vycházky do překrásné krkonošské přírody, pro výlety do blízkého okolí (Safari ve Dvoře Králové n. L., Babiččino údolí v Ratibořicích atd.), i k poznávání ostatních zajímavostí a krás východních Čech.
Škola v přírodě Vřesníkleží na Vysočině aje zaměřena především na pobyty dětí z mateřských škol. Tomu odpovídá vybavení školy a blízkého okolí. Výjezd plní funkci ozdravnou, rekreační, výchovnou a poznávací. Kapacita objektu je 28 lůžek + doprovod. Ke škole patří uzavřená zahrada s prolézačkami, skluzavkami a hřištěm. V blízkém okolí je možnost delších příjemných procházek. K dispozici je ložnice pro děti, herna, společné hygienické zařízení pro děti, 2 sprchy, prostorná jídelna s TV, DVD a videem a šatny s věšáky a sušáky. Dále je k dispozici pokoj s TV a lednicí pro přijíždějící učitelky /2 lůžka+ přistýlka/ s vlastním sociálním zařízením. V době prázdnin se zde konají dětské letní tábory s různým zaměřením.
Program umožňuje dětem co nejdelší pobyt venku. Oblibě se těší zejména program „poníci“- děti mohou poníky ve výběhu pozorovat a pod dohledem odborné cvičitelky mohou jezdit po zahradě.
Příloha č. 4 zde ke stažení
Dále navazují jednotlivé oblasti pravidelné činnosti:
| |||
